viernes, 29 de julio de 2011

Faenas Exposición, Primera etapa

La actividad de ayer 28 de Julio consistió en generar láminas a partir de la información y las observaciones de cada grupo encargado de un sector de Valparaíso. Se realizó una lámina de contexto, que explica la situación actual del país. Una lámina de introducción, que nos sitúa dentro del contexto y muestra el proyecto propio de los estudiantes de la escuela, y la metodología de trabajo a seguir. Esta actividad se sitúa en la creación de antecedentes del proyecto, en la etapa del "qué" de los antecedentes.
Las láminas generadas en esta jornada se expondrán en el pabellón del viento para la charla a realizarse el día 29 de Julio en las dependencias de la e[ad].







miércoles, 27 de julio de 2011

Investigación para generar antecedentes del problema

Durante los días 25 y 26 de Julio los alumnos de nuestra escuela salieron a terreno con objeto de obtener antecedentes de lo que ocurre en los cerros de Valparaíso en cuanto a hacer comunidad, como se relacionan, se organizan entre ellos y con su entorno.

Cerro Barón/Lecheros


























Cerro Florida/Mariposas






Cerro Bellavista/Yungay






Cerro Cárcel
















Toma y Comunidad Ecológica Mesana











viernes, 22 de julio de 2011

Objetivos de la movilización

El macro objetivo es la educación. 
Realizar el análisis educativo del país, para ver que podemos hacer desde lo que nos compete. Todo llega desde la educación. Por medio de la ciudad aparece nuestro oficio. Generar una instancia ciudadana muy grande, partiendo por un trabajo puerta a puerta. Dialogar con las personas, para tomar la opinión ciudadana y no sólo la estudiantil. Generar diálogo en la ciudad. Crear consciencia a través del hacer ciudad. Luchar contra el individualismo, en el que las personas reclaman, pero no se preocupan por los otros. Revalorar lo público.




¿Qué ciudadanos queremos que se formen a partir de la educación que queremos plantear?
Ver cómo nuestro país puede responder a otro modelo educativo, con el cual nos resulte más fácil acceder a la ciudadanía. Formar personas que construyan ciudad, para que la cuidad sea en sí un espacio educativo de calidad.

Urbanidad. Generar espacios de roce social, donde habita el otro, en los que aparezca el compromiso por lo común.
Construir y/o dar cavidad a los espacios e instancias que den la oportunidad de la acción ciudadana. Plantar la semilla, para que después se desarrolle. Un modo replicable que sirva para cualquier tema que afecte la opinión ciudadana. Que la ciudad en sí se haga cargo de formar sus instancias a partir del modelo entregado, sin que halla necesidad de un personaje encargado de sostenerlas. Espacios para dar conocer la información y oír lo que la gente dice. Dar importancia al oírnos, reconocernos en el lugar, para generar pertenencia.

Recuperar la confianza entre los habitantes de un espacio-barrio. Que los ciudadanos se vinculen por medio de la conversación. Generar relacionen en el barrio y entre los barrios. ¿Cómo entramos a una comunidad? ¿Cómo partir el dialogo con la gente? ¿Cómo partir con la información en el pabellón? ¿Cómo partir el dialogo con nosotros? Partir de la experiencia de hablar con la gente.

Construir el lugar de nuestros planteamientos.
Armar grupos que trabajen en trono a distintos puntos del proyecto.
Tener un lugar posicionado en donde construir estos espacios.
Un espacio que no es sólo físico, hay un sistema detrás.

Pabellón del viento







jueves, 21 de julio de 2011

Acto inaugural. Los estorninos





El día 20 de Julio de 2011 se realizó en las afueras de la sala de primer año de arquitectura de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV, un acto que dio inicio a una nueva etapa de la movilización. Este comenzó con la lectura de un fragmento extraído de Los Estorninos de Godofredo Iommi.

“Las bandadas de estorninos tienen un modo muy característico de volar que parece responder a una táctica uniforme y metódica como una tropa disciplinada que obedece con exactitud a la voz de un jefe único. Los estorninos obedecen a la voz del instinto, y éste los lleva a aproximarse siempre al centro de un pelotón, en tanto la rapidez de su vuelo los impulsa siempre fuera de él, de modo que aquella multitud de pájaros reunidos por una tendencia común hacia el mismo punto imantado, al ir y venir sin cesar, al circular y cruzarse en todos sentidos forman como un agitadísimo torbellino, cuya entera masa, sin seguir una dirección bien determinada, parece efectuar un movimiento general de rotación sobre sí misma, que resulta de los movimientos de circulación propios de cada una de sus partes, y en el cual el centro, tendiendo continuamente a expandirse pero siempre presionado y rechazado por la fuerza contraria de las líneas circundantes que pesan sobre él, se encuentra permanentemente más apretado que ninguna de esas líneas, las que lo están tanto más cuanto más cerca se hallan del centro.
A pesar de esa curiosa manera de remolinar , no dejan por eso los estorninos de hendir con rara velocidad el aire ambiente, ganando sensiblemente a cada segundo un terreno, precioso para poner término a sus fatigas y alcanzar la meta de su peregrinación.”


Al término de la jornada se realizó un ágape a modo de celebración por este nuevo comienzo.